O que muda não é o desafio e sim o olhar: Objetos de aprendizagem

O que muda não é o desafio e sim o olhar.

Trabalhar com a inclusão é um desafio para os docentes e para escola de modo geral, que necessitam criar meios para aprender a trabalhar nessa perspectiva. Assim, o professor cuja função é ensinar, tem também a necessidade de aprender É assim que acontece: cada dia é um e as oportunidades são únicas. É estar disposto a descobrir o outro e a si mesmo e desprender-se de si. É lembrar sempre que o importante não é como você quer ensinar, mais sim como eles conseguem aprender. É reinventar, todos os dias, um jeito de ensinar. Aí está o gostoso da educação inclusiva Cada criança pensa e age de forma diferente, o que exige compreensão de que a forma de trabalhar com cada um também precisa ser diferenciada. Nesse sentido, a prática auxilia no olhar do professor sobre seus alunos, identificando as necessidades e desejos de cada um. Assim, a prática surge para o professor como elemento fundamental na competência para ensinar a todos.

domingo, 1 de janeiro de 2012

Objetos de aprendizagem

Os objetos de aprendizagem podem ser usados para apoiar o processo de ensino e aprendizagem presencial ou a distância. Existem repositórios de objetos de aprendizagem de diversas áreas, tanto no Brasil como no exterior:
BIOE (Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem)http://objetoseducacionais2.mec.gov.br
LABVIRT (Laboratório Didático Virtual)
http://www.labvirtq.fe.usp.br
RIVED (Rede Interativa Virtual de Educação)
http://rived.mec.gov.br
CESTA (Coletânea de Entidades de Suporte ao uso de Tecnologia na Aprendizagem)
http://cesta.cinted.ufrgs.br
PROATIVA (Grupo de Pesquisa e Produção de Ambientes Interativos e Objetos de Aprendizagem)http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa.php entre outros.